Merkezimize başvuran ailemizden öncelikle çocuğun akademik süreçleri,okul yaşantısı,tıbbı öyküsü,arkadaşlık ilişkileri,ev yaşantısı ile ilgili bilgiler edinilir.Daha sonra çocuğumuzun genel yetenek ve akademik durumları eğitim koordinatörü tarafından değerlendirilir. Hangi gelişim alanında ne şekilde sorun yaşadığı ve yaşadığı sorunların davranışlarına ne şekilde yansıdığı gözlemlenir.Değerlendirme sırasında ;

   -Dil konuşma ve sosyal becerileri

   -İşitsel ve Görsel Algı Performansı

   -Dikkat Becerileri 

   -Yazma Becerileri 

   -Okuma,okuduğunu anlama ve anlatma performansı

   -İşlem Becerileri 

   -Problem Çözme Becerileri

   -Takvimi işlevsel kullanma 

   -Okul konuları ile ilgili sahip olduğu performanslar belirlenir.

Değerlendirme sonucunda gerek görülme halinde ;

   -Çalışma Belleği Ölçeği,

   -Hızlı İsimlendirme Testi

   -Dikkat Testleri

   -Okuma ve Okuduğunu Anlama için Sobat II ve DEM -OKU uygulanmaktadır.

      Edinilen bilgiler doğrultusunda kişiye özel bir eğitim programı hazırlanarak aile bilgilendirilir.Bireysel olarak destek eğitim süreci başlatılır. Hazırlanan bireysel eğitim planı çocuğun devam ettiği okul ile paylaşılır.Eğitim -öğretim dönemlerinde okul ziyaretleri yapılarak eğitim ve öğretimin verimliliğini artıracak önlemler ve öneriler paylaşılır.Ailenin sürece katılımı çok önemlidir.Bu sebeple kuruma gelen ailelerle yüz yüze,gelemeyenlerle belli rutinlerde telefon görüşmeleri yapılarak aile bilgilendirilir.Her dönem başında çocuğun gelişim raporu hazırlanarak aileye gönderilir.

      Kuruma devam eden öğrenciler belli aralıklarla eğitim koordinatörü tarafından değerlendirilerek sürecin nasıl gittiği belirlenir.Çocuğun dersine giren öğretmenler ve eğitim koordinatörü tarafından bir değerlendirme toplantısı yapılarak yeni hedefler belirlenir ve aile ile paylaşılır.